Lahden sivistyslautakunta on tarkentanut perusopetuksen oppilaiden arviointia. Vuosiluokkien 1–3 lukuvuositodistuksiin sekä 3. luokan välitodistukseen otetaan käyttöön uusi viisiportainen arviointiasteikko. Tavoitteena on, että arviointi on nykyistä selkeämpää ja aidosti hyödynnettävissä. Nykyinen neliportainen asteikko on koettu liian jyrkäksi, ja heikointa kohtaa ei ole juurikaan käytetty.
Uusi viisiportainen asteikko sisältää kohdan 'osaat vähän', mikä mahdollistaa vivahteikkaamman osaamisen kuvauksen. Oppilaan osaamista arvioidaan jatkossa suhteessa opetussuunnitelman tavoitteisiin. Lisäksi käyttäytymisen arvioinnin osataitoja ja kriteerejä yhtenäistetään. Tavoitteena on, että kaikki oppilaat ja huoltajat ymmärtävät arvioinnin perusteet.
Arvioinnissa korostetaan avoimuutta, yhteistyötä ja osallisuutta. Oppiaineiden ja käyttäytymisen tavoitteista sekä arviointiperusteista tiedotetaan säännöllisesti. Tulevaisuudessa pyritään vähentämään kirjaamistyötä ja lisäämään aikaa aitoihin kohtaamisiin oppilaiden kanssa. Oppilas-, huoltaja- ja opettajakeskustelut nimetään 'oppilaskeskusteluiksi', ja luokanopettajan tai -valvojan tulee olla yhteydessä huoltajiin jokaisella luokka-asteella. Uusia paikallisia täydennyksiä Lahden perusopetuksen opetussuunnitelmaan tullaan ottamaan käyttöön kaikilla luokka-asteilla Opetushallituksen määräysten mukaisesti.